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老师变“主播”_中国信息报
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更新时间:2020年03月20日 08:54:56

老师变“主播”

■ 寒星 

    大疫之下,岂有路人?众志成城是最好的回应和剧本。这个庚子新春,注定要写入史册,而属于我的那一页,则以异样的笔调诠释了不可能中的无限可能。
    当“停课不停学”霸屏“工作群”时,我还以为是特殊时期的口号。但很快,配套文件、方案和会议层层推进,网上授课已箭在弦上。这可难住了我!拔剑四顾心茫然。“箭”与“剑”迥然不同,平台授课和讲台教学大相径庭。我仓促上阵,收拾心情,调试设备,踏上伪主播的征程。
    我和电脑之间一直是单纯的Word关系。但直播讲究声色纷呈,授的是知识,拼的是演技。这对于我太“超纲”了!台上暂且不提,单单直播设备,就废掉了我经营多年的人设——不是没画面,就是没声音,或者声音跑得太快,画面追不上……我手忙脚乱,狼狈不堪。学生看得都于心不忍了,纷纷在后台刷屏:老师,你就不能调试好再直播吗?
    磕磕绊绊搞定了设备,终于可以大展拳脚。我讲得声情并茂,老婆都不时“刮目相看”。说到兴起处,我连麦提问。但,麦呢?我求助老婆。老婆扫了一眼,鄙夷地说:“直播间里一个学生都没有,你打算跟谁连麦啊?”
    我大呼三声“上课”。老婆冲我喊:“上啥课!直播间里都没人你上啥课!”在她指导下,我启用了平台的提醒功能,于是学生们开始上线、围观、点赞……学生上线太慢,我按捺不住,大喊道:“还有谁?快点儿!”瞬间,老婆探过身:“你这是直播课,还是直播狼嚎?”在学生众目睽睽之下,为师的形象沦陷了。耳麦里惊起“哇”声一片!老婆发现了状况,立刻拔掉耳麦、开启禁言模式。但为时已晚,这开门“黑”已成定局。
    早读课,我问学生古诗会背了吧?“666”刷屏。我很欣慰,提问学生甲,一连麦竟是家长!他很真挚地向我挥手问好,让我等一会儿,孩子在吃饭。他们怕冷场,热情地和我寒暄,很好客地让我也吃点。然后,镜头切换到饭桌……我忙断掉麦。这课上到哪去了!以后,我不敢再轻易连麦了。
    上课难,作业更难。
    起初,我要求学生拍照上交。改着改着,似曾相识?往回翻,果然一模一样——作业照是拷贝别人的。明言禁止后,学生走起“生态环保”的电子作业路线。这下可好,清一色的四号宋体字,无笔迹可循,火眼金睛也辨不出真伪。
    同样是主播,我为啥这样难呢?询问我的同事,原来都差不多,一路和学生斗智斗勇。一个老教师感慨,干了一辈子教师,怀疑自己是“假”教师。我安慰他:不!你只是一个“伪”主播。

 
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