本报讯 近年来，北京市大力加强职业教育科教融汇，高度整合了职业教育办学模式、育人方式和科研机制，搭建起了“产、学、研、训、创”五位一体的产科教协同平台，实现了科技、教育、人才和产业的相互支持、相互贯通、相互促进。为了解北京市职业教育科教融汇成效，国家统计局北京调查总队近期对10所高职院校、26家与职业教育院校合作的企业开展了专题调研。调研结果显示，北京市职业教育科教融汇实践加速了科技成果转化，推动了职业教育教学创新，实现了师资提质升级。

　　——科教融汇加速科技成果转化。北京市职业教育以科教融汇为重要导向，聚焦企业需求导向，推动科研与教学全方位融合，助推科技成果转化落地。调研发现，在推进科教融汇过程中，65.4%的受访企业建立了实习基地或联合实验室，42.3%的受访企业参与了职业教育院校的课程设置和人才培养方案制定，42.3%的受访企业引进了具有科研背景的人才。对于科教融汇的效果，92.3%的受访企业认为科教融汇有益于企业发展，57.7%的受访企业表示参与的科教融汇项目取得预期成效，46.2%的受访企业认为科教融汇帮助企业获得高素质人才，38.5%的受访企业认为科教融汇提升了企业技术创新能力和竞争力，所有受访企业均表示愿意进一步参与科教融汇合作项目。如受访的某科技股份有限公司相关负责人表示，他们公司根据企业发展需要、项目开发方向、用人标准等参与制定了相关职业教育学校的人才培养方案，共同编撰了企业经营管理沙盘、会计信息系统等方面的教材。

　　——科教融汇推动职业教育教学创新。北京市始终把科技创新、技术研发与教育教学紧密结合起来，积极推动前沿科学技术应用进校园、进课堂、进教材。调研发现，高等职业教育院校主要通过开展产学研合作项目、引入行业专家参与教学、举办或参与技能大赛、建立“双师型”教师队伍培养体系等方式推进科教融汇。调研显示，80%的受访高职院校将科研成果引入教学内容，70%的受访高职院校通过引进科研项目改进了教学方法及手段，60%的受访高职院校主动组织学生参与科研活动。如受访的某财贸职业学校通过引入智能AI技术，建设分级智慧教室，云端同步教学资源，在模拟高危环境作业等方面提供了新的教学方法。

　　——科教融汇推进师资提质升级。北京市积极推动科教融汇实践，促进新时代职业教育师资素质稳步提升，为推动职业院校创新发展提供了有力支撑。调研显示，90%的受访高职院校认为科教融汇提高了教师的科研水平和教学能力。一方面，各职业院校相继出台相关制度鼓励教师积极承接企业研发任务，面向企业提供技术支持、工艺革新、产品改造、管理架构等服务内容。如受访的某劳动保障职业学院积极补充和完善科研项目及其经费管理制度体系，加大对高水平、标志性科研成果的奖励力度，教师学术论文质量和数量明显提升，获批科研项目取得显著成绩。另一方面，各职业院校持续加强“双师型”教师队伍建设，发挥国家级职业院校教师培养培训基地、教师发展中心等平台作用，切实提升教师的教学科研、创新创业能力。姜峰